|
＊会長 掛田侑男会員 【本年度委員会組織表、年間活動計画及びプログラム提示】
|
|
ロータリーの綱領第１に「奉仕の機会として、知り合いを広めること」とあるように、基本的な理念に基づいて、
|
|
会員の増強に邁進し、業務を通じて、社会奉仕に努力して行きたいと思います。
|
|
また、一年間の目標としましては
|
|
|
１． |
クラブ年会費の見直し。 |
|
|
２． |
四大奉仕活動については、当面一活動に絞り込む。 |
|
|
３．
|
会員増強。
|
|
クラブ年会費の見直しは、たとえば現在２７万円の年会費を３万円下げて２４万円にして、その代わり、誕生祝、
|
|
夫人誕生祝、入会祝のニコニコＢＯＸの復活をして行きたいと考えております。
|
|
また、四大奉仕活動については、当面一活動に絞り込んではどうかと、案として考えております。
|
|
会員増強の定着の意味において、新会員の会を作り、三橋会員にご指導をお願いして、
|
|
新会員のレベルアップに努めたいと思います。
|
|
０１〜０２年度におきましては、西田会員が５名の増強に努められ、地区協議会の中で
|
|
第二位に表彰されました。誠にうれしいことと思われます。
|
|
本年度におきましても、なお一層の努力をして行きたいと思いますので、
|
|
皆様よろしくご協力くださいますようにお願い申し上げます。
|
|
|
|
「ガバナー公式訪問について」
|
|
＊副会長 坂倉 五佐男会員
|
|
ガバナー訪問時約一時間の質疑応答の時間があるが、質問内容を予めガバナー補佐にＦＡＸしますので
|
|
各委員長さんは要点を発表してください。また、活動方針等もお願いします。
|
|
|
坂倉クラブ奉仕委員長 |
|
|
交換留学生の選定方法、派遣クラブ、派遣家庭の義務等について。 |
|
|
|
|
|
大橋社会奉仕・ＩＴ委員長 |
|
|
社会奉仕については７月２３日のセミナー後方針を決めたい。ＩＴ委員会の位置づけ等について。 |
|
|
|
|
|
渡辺重博新世代奉仕委員長 |
|
|
会員として、ガバナーの今年度における地区運営の従来と異なる点。 |
|
|
職業区分の基本点。 |
|
|
ローターアクトの人の激減について。 |
|
|
|
|
|
西田職業奉仕委員長 |
|
|
今年度は長瀬にある運輸省の技術研究所研修を予定している。 |
|
|
|
|
|
栗田国際奉仕委員長 |
|
|
掛田会長の希望に添って、他の三奉仕委員会と密接な連携をとって活動して行きたい。 |
|
|
|
|
|
井上祐一ロータリー財団委員長 |
|
|
本年度は３名の方に入ってもらいました。１１月は財団月間なので地区からどなたかお出で頂いて、 |
|
|
財団について勉強したい。 |
|
|
|
|
|
永井米山奨学委員長 |
|
|
昨年までは普通寄付金は一人あたり５千円でありクラブの予算に入れてもらっているが、 |
|
|
地区からの要望は２万円であるので最大の努力をしたい。 |
|
|
|
|
|
山王ＧＳＥ委員長 |
|
|
事業及び専門職業に携わる優秀な青年との交流であるが、クラブとしての対応ではなく、 |
|
|
分区の対応なので分区からの要請に基づいて協力して行きたい。 |
|
|
|
|
|
刀禰出席委員長 |
|
|
出席率のボーダーラインの問題。出席率向上のため皆さんと考えて行きたい。 |
|
|
|
|
|
綿谷クラブ会報委員長 |
|
|
会報の質と内容及び発行回数はクラブにより濃淡がある。地区としての基準があるか。 |
|
|
|
|
|
三橋親睦委員長 |
|
|
活動方針としては、基本に帰って節度のある楽しいクラブ作りに貢献したい。 |
|
|
新会員の会を８月頃立ち上げたい。 |
|
|
家族会、クリスマス会等楽しい例会、クラブ作りに努力するので皆様のご協力をお願いしたい。 |
|
|
|
|
|
鈴木弘明プログラム委員長 |
|
|
今年度は卓話の回数が２９回ある。どう卓話を楽しむか。予算との関連で厳しい。 |
|
|
ＧＳＥ、財団奨学生等に卓話を依頼する場合申し合わせ事項として１回１万５千円位と交通費がかかる。 |
|
|
ガバナーに相場について尋ねてみたい。 |
|
|
皆さんにも卓話をお願いします。 |
|
| ◎連絡事項 |
|
掛田会長
|
|
＊時間の都合で全部の委員長さんが発表できませんでしたが、７月１５日の本番でお願いします。
|
|
＊岡田会員から６月に退会届が提出されました。残念ですが本日をもって退会となりました。
|
|
|
|
宮本幹事
|
|
＊７月１５日は１２時３０分から通常の例会。ガバナーから卓話を頂く。
|
|
１３時４０分頃から約１時間質疑応答。
|
|
|
| ◎ＴＨＥ ＲＯＴＡＲＹ−ＮＯ−ＴＯＭＯ JULY
2002 VOL.50 NO.7より |
|
『命を育て心を結ぶ―子どもたちは今』 ２００２年３月２日 第２６７０地区 地区大会講演要旨＜抜粋＞
|
|
四国綜合教育研究所所長 横川 遊亀壽（よこがわ ゆきとし）さん
|
|
|
|
今一番大事なのは命の重さです。今の子どもたちに一番教えなければいけないのは、
|
|
その子自身の命の重さではないか。「お前がそこにいることが、とてもすばらしいことだよ。
|
|
尊いことだよ。うれしいことだよ。」ということを、お母さんはなぜ言わないんだろう。
|
|
お父さんはなぜ言えないんだろう。それが、教育の出発なのに、と思います。
|
|
|
|
私は、現在の学校の荒廃を救えるのは、親でもなければ、地域社会でもない、
|
|
命をかけた教師の力だと思っています。
|
|
私たちがやらなければならないのは、相手を変えることではなくて、自分を変える
|
|
ことではないでしょうか。学校へ行けない子どもを変えるのではなくて、迎える学校が
|
|
変わり、一緒に歩いていく大人が変わらなかったら、子どもたちは永遠にその重荷を
|
|
背負うのではないでしょうか。
|
|
いい学校を出たとか、教え方が上手だとか、それ以上に大事なことが、先生には
|
|
あるのです。
|
|
それは、子どもたちの心をぐっとつかまえて、たった一言でいいからガーッと揺さぶる
|
|
先生です。
|
|
大人では理解できない場合もあるのです。だから、子どもが「あの先生がいい」と
|
|
言ったときに、大人が夢を消さないようにしてほしいと思います。
|
|
一番大事なのは、人間の生きざまを教えることです。
|
|
|
|
今、なにが問題なのかといいますと、基本的なしつけ。人の話を聞くときは顔を見て
|
|
聞きましょう、うなずいて聞きましょう、終わったら拍手をしましょうというのは、「礼儀」です。
|
|
だったら小学校一年生の子が勉強するときに、なぜ教室の中を走り回るのか。
|
|
一番大事な基本的生活習慣のしつけができていないからです。
|
|
このしつけを身につけさせれば、おそらく、今ある問題の３分の２は解決するのでは
|
|
ないかと思います。
|
|
|
|
人間には人権があります。しかし、人権というのは、そのままあるものではありません。
|
|
あるには違いないけれど、黙っていたら、誰も認めてくれないものです。
|
|
主張しなければいけないのです。
|
|
そして、みんなが自分の人権を主張すると、必ずかみ合わない。個人個人が違うから。
|
|
だから、そのかみ合わない、みんなの主張を、みんなこの辺りで抑え合いましょうと
|
|
いうのが義務です。
|
|
その義務をきちんと教えなくて、なにが自由ですか。なにがしつけですか。
|
|
だから、しつけが身につけば、ある程度、解決できるのです。
|
|
しつけは学校ではできません。親がやって見せて、こどもにやらせるものなのです。
|
|
|
|
今、子どもたちが抱えている問題は、人と人とのかかわりの中でどう生きていくかということです。
|
|
ですから、なるべく小さなグループをつくったり、集団をつくったり、縦割り班をつくったりしながら、
|
|
一緒に暮す体験をさせることです。
|
|
それと同時に、最近は言葉の量が非常に少なくなりました。
|
|
だから、なにか長い話をすると聞き切れませんから、「ムカつき」というのが起こるのです。
|
|
そして、自分の思いをぶつけようと思ったときに、ぶつける言葉が見つかりませんから、
|
|
「キレる」という現象になってしまうのです。
|
|
ですから、私たちは、あの子どもたちと一緒に歩きながら、一緒に動作をしながら、
|
|
顔を見ながら、うなずいで聞いてやりながら、感動してやること。
|
|
これが、これからの本当の教育ではないかと思います。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
